ドンボスコ広場で，
4年生がスケッチをしています。

理科の授業で，ハナミズキを観察しているようです。

細かいところまで
しっかり描けましたか？

本校が大切にしている「かく」

文字を書き連ねるだけではなく,
見たものを正しく描写する力を伸ばすことも
大切にしています。

月曜日。今日は運動場で宗教朝会です。

運動場で朝会をしたあとは,
行進をして下足室まで行きます。

太ももをしっかりあげて！

肩の高さまで腕をあげて！

2学期の運動会で,
素晴らしい入場行進を見ていただけるよう
日々練習です。

2年生は先日,
短冊に願い事を書きました。

「願い事はたくさんするのではなく，
たった1つの願い事に心をこめるのです。」

そんな先生の言葉を聞いて，
真剣な表情で，願い事を書く2年生。

「将来の夢を書いてもいいですか？」

「そうですね。夢に一歩でも近づけるように，
書いてみてもいいかもしれませんね。」

そんな声も聞こえてきました。

ぼんやりしていても願い事は叶いません。

カトリックは，
「自力」と「他力」の宗教だと言われています。

「神様どうかお願いします。」
という気持ちと，

自分が何を選び，どう頑張るのか。

それも大切だと言われています。

みなさんの願いが叶いますように。

休み時間をすごす場所といえば，
運動場？図書室？

いいえ，今日は音楽室におじゃましてみました。

リコーダーの練習をしている
3，4年生に出会いました。

こつこつと練習をしている姿，素敵ですね。

美しいメロディを奏でるために
今日も楽譜とにらめっこ！

将棋中の4年生。
今は将棋ブームですからね！

雨の日は，トランプを使って
遊んでもよいことになっています。

そして，いつでもどこでも踊っている彼女たち。
今日も，城星dancersは元気いっぱいですね。

これがグアナコです。

これもグアナコです。

実は，これは2年生の図工作品です。

架空の生き物「グアナコ」を
想像してつくってみよう！という授業なのです。

目で見たものをスケッチする力も大切ですが

イメージをふくらませる力も大切です。

自分だけのオリジナルグアナコ！

想像どおりの生き物がうまれましたか？

なにやら4階の掲示板に
人が集まっていますね。

4年生の図工作品が掲示されています。

なんとそれぞれの絵には，
子どもが考えたストーリーがあるのです！

どんなストーリーがこめられているのかな？

まるで美術館をめぐっているように
熱心に絵を見つめています。

勉強をしたり，外で遊んだりすることも
もちろん大切ですが，

「絵画を楽しむ感性をそだてる」

それも，大事なことなのです。

6月1日から始まった歯みがきキャンペーンが
今日最終日をむかえました。

毎日昼食後に
「歯をみがこ〜う！歯をみがこう！」
という音楽に合わせてシャカシャカ。

今月の健康のめあて
「歯を大切にしよう」は
達成できましたか？

おうちでも，みがき残しのない
正しい歯みがきを心がけましょう！

本日の放課後，第2回チャレンジゼミを行いました。

チャレンジゼミとは，
今年度から連携校となった大阪星光学院の
入試問題にチャレンジする勉強会です。

5，6年生の希望者が参加しています。

今回は72名の児童が参加しました。

前回は算数の入試問題。
今回は，国語の入試問題を
解説していただきました。

5年生も6年生も
よく集中していました。

今後も連携校として，
様々な取り組みを行ってまいります。

少し前の図工の授業の様子を
お届けいたします！

2年生「ぼく・わたしの図工バッグ」

スケッチを終え，
色づけをしているところです。

みんなの大好きな図工！
のびのびとした表情がたくさん見られます。

イメージ通りの作品ができあがりましたか？

今日は委員会活動の日でした。

6年生が中心となって
話し合いを進めます。

学校生活をより良いものにするため，
5年生と6年生が奮闘しています。

話し合ったことをしっかりノートに記録。

児童だけで話し合い活動を進めることは
簡単ではありません。

けれども，模索しながら，失敗もしながら
一歩ずつ成長していく彼らの姿はたくましいものです。

2年生が，西長堀にある大阪市立中央図書館へ
見学に出かけました。

まずは，図書館でのマナーについてお勉強。

学校でも練習した通り，
図書館では大きな声を出しません。
広がって歩きません。

図書館には，障がい者の方のために
様々なサービスが用意されています。

目の不自由な方のために
字を大きくしたり，字の色を変えたりする機械を
見せていただきました。

普段は入ることのできない書庫の見学も！

貴重書庫では，この図書館にある本の中で
もっとも古いものを見せてくださいました。

なんと，それは江戸時代に書かれた本だそうです。

最後は，児童書コーナーの方に
「おじさんのかさ」という絵本を
読み聞かせしていただきました。

学校では体験できないこと，
見られないものに，
たくさん触れることができた2年生でした。

本日,第二回学校説明会を行いました。
約300組の方々にお越し頂きました。
誠にありがとうございました。

在校生のノートも展示いたしました。
タブレット端末を使った学習も良いですが,
本校ではこつこつと「書く」ことで
子どもたちの根っこを育てます。

そして，最高学年である6年生がリコーダー演奏と

歌声で，皆様をお出迎え。

創立者ドン・ボスコは
「音楽のない学校，それは魂のない体」
と言っています。

その後，スクリーンをご覧頂きながら，
入学試験の要項，
各学年の行事予定，
そして今年度から運営を開始している学童保育について
説明をいたしました。

学童保育「ドーポスコーラ」は
在校生の保護者の方々からご好評を
頂いております。
詳細はこちら→◎

そして城星学園中学・高等学校の
松本副校長より，
中学校への内部進学についての説明がありました。

「母校は人生のふるさと」

幼年時代から高等学校卒業まで，
上質な心をもった女性を育てる「はぐぐみの園」として
城星学園は動きはじめます。

その前に，低学年の子どもたちが
講堂をきれいに掃除をしました。

雑巾を使ってしっかりと拭き掃除！

すみからすみまで丁寧に，
今日と明日はピカピカの講堂で説明会ですね。

5年生が，初めての調理実習を行いました。

本日のメニューは粉ふきいも。

おうちで作ったこと，ありますか？

先生の説明をしっかり聞いてから
いざ調理開始！

まずはじゃがいもを洗うことから始めましょう。

包丁を握っているときは,
少し緊張した表情？

鍋に入れてからは,
もう完成が待ちきれない様子でした。

手があいている間に，洗い物をすませましょう。

おいしく仕上がりましたか？

あっという間にお鍋はからっぽ！

大満足の第一回調理実習でした！

近頃は，砂遊びが人気です。

こんなにきれいな
どろだんごができたよ！

高くそびえる城星mountain！

先生はいつも共に。
砂遊びをするときだってもちろんいっしょ。

3年生は最近キックベースボールに夢中なようです。

テニスコートは
高学年がドッジボールを楽しむ場所。

男子も女子も同じコートで
楽しい時間を過ごします。

「先生，待って〜！」

今日も先生と遊ぶ，楽しい休み時間でした。

出かける前に，まずは学校の図書室で
見学の練習をしました。

図書館では大声を出さない。

広がって移動しない。

図書室でいつも本の貸出や返却作業を
してくださっている中野先生に
質問もしました。

図書室の本は，
どのような決まりで
並べられているのでしょうか。

図書室にはいったい何冊の本が
あるのでしょうか。

水曜日は，図書館でどんな質問をしましょう。

しっかりと考えをまとめて
見学の日に備えます。

1時間目，講堂にて
ひかりの子集会を行いました。

今回のテーマは
「信じることの大切さに気づく」

イエスの弟子の一人であるトマス。

「復活したイエスに会い，傷口を見て触れるまで，
彼の復活を信じない」と言ったトマス。

目に見えるものを信じることは簡単です。

イエスは「見ないのに信じるものは幸い」
と，トマスを諭しました。

私たちにも，それができるでしょうか。

人の心を，目で見ることはできません。

けれども，人を信じなかったことで
後悔した経験があると，3年生・4年生が話します。

神様の姿も，目で見ることはできません。

けれども，この美しい世界を
おつくりになったのは誰でしょうか。

そして，私たち人間を
おつくりになったのは誰でしょうか。

神様の姿を見ることはできないけれど，
神様が私たちにしてくださっていることを
信じる心をもちましょう。

文部科学省依頼のスポーツテストを実施いたしました。

本日行っていたのは，
ソフトボール投げです。

みんな力いっぱいボールを投げます！

最高記録は男子の37mでした。

パワフルな5年生，今日もたくさんの汗を流しました！

「速さ」についての学習です。

キリン，ゾウ，ダチョウ，足立先生，カンガルー。
5つの動物の速さを比べてみましょう。

どのような方法で，
速さを比べることができるでしょうか。

まずは自分で考えます。

方法は1つではありません。
約10分間，集中して考えます。

それでは，考えた方法をみなで共有してみましょう。

速さ比べをするための方法が，
黒板にあふれていきます。

ただ公式を覚えるのではなく，
「なぜそうなるのか」を考える。

それを大切にしています。